Tutto il mondo è in paese

Il teatro come strumento per il cambiamento sociale a livello individuale, locale e globale

Il progetto Tutto il Mondo è "in" Paese parte dal presupposto condiviso dell’importanza del Teatro come strumento d’intervento educativo in ambito sociale e in particolar modo a scuola. Nello specifico, la metodologia del Teatro dell’Oppresso, partendo dalla situazione contingente dei partecipanti (bambini, insegnanti, famiglie), risponde ai loro bisogni reali e li aiuta ad affrontare la complessità della società contemporanea nella quale si trovano immersi.

Confrontandosi con le istituzioni e con le associazioni del territorio, si è pensato di poter intervenire positivamente in ambito scolastico e, trasversalmente, sull’intera comunità, attuando un progetto di integrazione sociale attraverso l’organizzazione di laboratori teatrali che utilizzino le metodologie specifiche del Teatro dell’Oppresso (efficace strumento di riconoscimento, analisi e risoluzione delle problematiche che possono presentarsi all’interno di un gruppo, nella totale sospensione di ogni forma di giudizio) immaginando di coinvolgere in questo percorso didattico non solo gli alunni della Scuola Primaria, ma anche i docenti e, in un secondo momento, le famiglie.

Gli obiettivi sono:

• fornire ai partecipanti modi nuovi per esprimere le proprie emozioni, consentendo di migliorare il rapporto con se stessi e con gli altri e di sviluppare le capacità comunicative di ciascuno, promuovendo un’educazione al rispetto dell’altro grazie a momenti di riflessione su individualità e alterità.
• dotare gli insegnanti di strumenti innovativi per la gestione del gruppo classe e la risoluzione dei conflitti che si possono presentare al suo interno; trasmettere conoscenze e competenze che contribuiscano ad affinare la naturale propensione all’osservazione e all’ascolto degli insegnanti, sviluppando le capacità di interazione con i propri alunni, ma anche tra colleghi.